晴天の中、5年生が田植え体験をしました。
大きな熊手のような道具で線を引いていきます
恐る恐る田んぼに足を踏み入れます
線の交点に苗を植えていきます
子供たちは土の感触を味わいながら
教わったとおり丁寧に植えていきます
足がぬけない!
真剣に田んぼと向き合っています
上手に植えて地域の方にも褒められました
5年生にはこの経験を大事にして、これからの学習に広げてほしいです。
いよいよ今週末は運動会。
子どもたちは、めあてに向かって懸命に取り組む姿を
見せてくれると思っています。
さて、館小学校にはなんと、田んぼが校地内にあります。
5年生は社会科や総合的な学習で稲作の学習をしますが、
館小学校では、実際に田んぼでの米づくり体験をとおして
学習を進めることができるのです。
本日午前雨の中、地域の方が23日の田植えに向けて
代かき作業をしてくださいました。
とてもありがたいことです。
代かきとは何なのか?それは5年生に学習してもらいましょう。
トラクターの操作も手慣れたもので見ていて感心します
本校の技師さんは、館小学校の子どもたちのために
黙々と仕事をこなしています。
最近は連日、写真のような完全防備で広い校庭の草刈りです。
刈った後の気持ちよさ!
この後、運動会に向けて先生方みんなでサッカーゴールを運びました
(写真がなくてすいません)。
ところ変わって校長室前。
始業式で校長が話をした2つのキーワードを掲示しました。
養護教諭が始業式直後に作ってくださり、掲示していたものを
こちらにお引っ越しさせていただきました。
先日の1年生を迎える会では「おもいやりシャワー」で溢れていました。
運動会に向けては正に「チャレンジ」を意識して、
子どもたちにはぜひ、結果ばかりを意識せずに頑張ってほしいです。
そして頑張った1人1人の姿をみんなで大いに褒めたいですね。
いつも外で遊んでいる子にとっては残念な1日だったかもしれません。
そんな中、
1・2年生は体育館でソーラン節の隊形確認
3年生はモンシロチョウの幼虫観察
6年生は学年全体で修学旅行に向けての事前学習
委員会活動もありました(写真は図書委員会)
放送委員会はグループごとに話し合い
5・6年生が学校のために一生懸命活動していました。